Les compléments potentiels : 看得懂 / 看不懂
Glissez 得 ou 不 entre un verbe et son résultat pour dire si le résultat est atteignable : 看懂 → 看得懂 « arriver à comprendre », 看不懂 « ne pas y arriver ».
Structure
动词 + 得 + 结果／趋向补语（能） ｜ 动词 + 不 + 结果／趋向补语（不能）
Explication
Les mots chinois de ce texte peuvent être activés pour afficher une définition du dictionnaire.
C’est le schéma qui rend négociable un complément de résultat ou de direction. Prenez un verbe qui porte déjà un résultat — « lire et comprendre », « finir de manger », « entendre », « se lever », « entrer » — et insérez ou au milieu. dit que le résultat est atteignable, qu’il ne l’est pas : / , / , / , / , / .
Voyons d’abord ce que cela signifie : le complément potentiel parle de circonstances, non de permission ni d’apprentissage. dit que le livre est trop difficile pour moi en l’état ; ， dit que c’est la vitesse qui pose problème. Comparez (« je n’ai jamais appris à lire ») et (« je n’ai pas le droit »), qui disent tout autre chose.
Deux de ces compléments s’apprennent comme du vocabulaire. Dans ce schéma, se lit liǎo et non le, et signifie « venir à bout de » : ， « Il y a trop à manger, nous n’en viendrons pas à bout » ; « Je ne le supporte pas ». signifie « arriver à déplacer » : ， « Cette valise est trop lourde, je n’arrive pas à la soulever ».
Le se place toujours à l’intérieur. est faux ; la négation se place entre le verbe et le complément — . C’est le point à surtravailler, car toutes les autres négations rencontrées jusqu’ici précèdent le verbe.
Pour interroger, ajoutez à la forme positive — ？ — ou opposez les deux moitiés : ？
Un mot sur la fréquence : la forme négative est bien plus courante que la positive dans la langue de tous les jours. On énonce rarement sans raison ; la forme positive sert surtout dans les réponses () et les questions.
Une incompatibilité mérite d’être signalée : une phrase en rapporte ce qui a effectivement été fait : elle ne peut donc pas contenir de complément potentiel — est impossible.
Correct
Say each one out loud before moving on. The audio is a reference pronunciation, not a model to imitate exactly — match the tone contour, not the voice.
这本书太难了，我看不懂。這本書太難了，我看不懂。
Zhè (fourth tone, falling) běn (third tone, dipping) shū (first tone, high and level) tài (fourth tone, falling) nán (second tone, rising) le, (neutral tone) wǒ (third tone, dipping) kàn (fourth tone, falling) bu (neutral tone) dǒng. (third tone, dipping)···
Ce livre est trop difficile, je n’arrive pas à le comprendre.
老师说得太快了，我听不清楚。老師說得太快了，我聽不清楚。
Lǎoshī (third tone, dipping) shuō (first tone, high and level) de (neutral tone) tài (fourth tone, falling) kuài (fourth tone, falling) le, (neutral tone) wǒ (third tone, dipping) tīng (first tone, high and level) bu (neutral tone) qīngchu. (first tone, high and level)···
Le professeur parle trop vite, je n’arrive pas à bien entendre.
菜太多了，我们两个人吃不了。菜太多了，我們兩個人吃不了。
Cài (fourth tone, falling) tài (fourth tone, falling) duō (first tone, high and level) le, (neutral tone) wǒmen (third tone, dipping) liǎng (third tone, dipping) ge (neutral tone) rén (second tone, rising) chī (first tone, high and level) bu (neutral tone) liǎo. (third tone, dipping)···
Il y a beaucoup trop à manger, à deux nous n’en viendrons pas à bout.
Incorrect — Erreurs fréquentes
These sentences are wrong. They are printed here on purpose, each one paired with the repair and the reason, because the error you can recognise is the error you stop making.
Pas tout à fait
Incorrect sentence: 我不看懂这本书。
Correct
Correct sentence: 我看不懂这本书。
Pourquoi: Dans un complément potentiel, la négation se place *à l’intérieur*, entre le verbe et son résultat. 不 devant le verbe transforme la phrase en refus de lire.
Pas tout à fait
Incorrect sentence: 声音太小，我听得不见。
Correct
Correct sentence: 声音太小，我听不见。
Pourquoi: La forme négative est V + 不 + complément, jamais V + 得不 + complément. 得 n’appartient qu’à la forme positive ; 得不 est la forme d’un complément de degré (跑得不快).
Pas tout à fait
Incorrect sentence: 这本书我不能看懂。
Correct
Correct sentence: 这本书我看不懂。
Pourquoi: 能 concerne la capacité ou la permission en général ; le complément potentiel est la façon naturelle de dire qu’un résultat précis est hors de portée. Un sinophone dira 看不懂, non 不能看懂.
À comparer avec
Most errors with this pattern are not errors about this pattern — they are a neighbouring pattern arriving at the wrong moment. Read these side by side.
Les deux schémas placent 得 après le verbe, et c’est là que naît la confusion. Le test fiable est la négation. Un complément de degré nie le *commentaire* : 他跑得不快 « Il ne court pas vite » — 得 reste et 不 le suit. Un complément potentiel nie le *résultat* en remplaçant 得 par 不 : 他跑不快 « Il n’arrive pas à courir vite ». 得不 et 不 ne sont donc pas des variantes : ils appartiennent à deux schémas distincts. Deux autres indices : le complément de degré garde normalement 很 (跑得很快), le potentiel jamais (看不懂很 est impossible) ; et le complément de degré commente la manière dont une chose se fait effectivement, tandis que le potentiel dit si elle peut se faire.
Les compléments de degré : 他跑得很快 →会, 能 et 可以 précèdent le verbe et parlent du locuteur : ce qu’il a appris, ce dont il est physiquement capable, ce qui lui est permis. Le complément potentiel se loge à l’intérieur du groupe verbal et parle de la situation : ce résultat-là peut-il aboutir avec cet objet-là ? 我不会游泳 « Je n’ai jamais appris à nager », 今天我不能游泳 « Je ne peux pas nager aujourd’hui », mais 这条河太宽了，我游不过去 « Cette rivière est trop large pour que je la traverse à la nage ». Quand l’obstacle est l’objet, la distance ou le bruit — et non vous — c’est le complément potentiel qu’emploie un sinophone.
Dire « pouvoir » : 会, 能 et 可以 →Mini-quiz
Question 1 / 3Score total: 0
Choisissez la façon correcte de dire « Je n’arrive pas à comprendre ce livre ».