What you will be able to do
- أن تُعرّف بنفسك وتسأل عن الاسم بـ 我叫… و你叫什么名字？
- أن تستعمل 是 لربط اسمين، وأن تعلّل خطأ 我是好 وصحّة 我是学生.
- أن تضع أداة الاستفهام في الموضع الذي سيشغله جوابها، وألّا تضيف 吗 إلى جملةٍ فيها أداة استفهام أصلًا.
يمكن تفعيل الكلمات الصينية في هذا النص لعرض معناها في القاموس.
الأسماء والتعارف
ضمائر الصينية أيسر ما في هذه اللغة. فـ wǒ هي «أنا» و«ياء المتكلّم» معًا، و nǐ هي «أنتَ» و«أنتِ»، و و كلتاهما tā، تُكتبان مختلفتين للمذكّر والمؤنّث وتُنطقان سواء. لا يتغيّر الضمير بين الفاعل والمفعول، ولا يتغيّر باختلاف الزمن، ولا يتغيّر للتأدّب إلّا بكلمةٍ مستقلّة هي nín. فـ هي حيثما وقعت.
: الفعل الذي يحمل اسمك
jiào معناها «يُدعى». وهي فعلٌ عاديّ يقع الاسم بعده مفعولًا به.
- 。 Wǒ jiào Mǎdīng. — اسمي مارتن.
- 。 Tā jiào Wáng Xiǎomíng.
- 。 Wǒ bú jiào Mǎdīng. — و بالنغمة الرابعة، فتصير هي bú.
وإذا سألت فلا تُحرّك شيئًا من موضعه، بل ضع أداة الاستفهام في المكان الذي سيقع فيه الجواب:
- ？ Nǐ jiào shénme míngzi? — وحرفيًّا: «أنت تُدعى أيّ اسمٍ؟»
ضع السؤال بجانب جوابه — — تجد أنّ تشغل الموضع نفسه الذي تشغله . وهذه قاعدة كلّ أدوات الاستفهام في الصينية: ترتيب كلمات السؤال هو ترتيب كلمات جوابه. ويترتّب على ذلك أمران في الحال: لا تُقدّم الفعل على الفاعل البتّة، ولا تُلحق بجملةٍ فيها أداة استفهام أصلًا، فـ خطأ. والصيغ المختصرة شائعة بين من هم في سنٍّ واحدة: ？ Nǐ jiào shénme?
المقطع الثاني الخفيف
تنتهي míngzi و shénme كلتاهما بنغمةٍ محايدة. فأعطِ المقطع الأوّل نغمته كاملة، ودع الثاني يسقط قصيرًا غير مشدّد. والمبتدئ الذي يُثقل مقطعَي بنغمتين تامّتين يبدو كمن يقرأ قائمةً بصوتٍ مرتفع.
: هويّةٌ لا وصف
shì تصل بين اسمين وتقرّر أنّهما شيءٌ واحد.
- 。 Wǒ shì xuésheng. — أنا طالب.
- 。 Tā shì lǎoshī.
- 。 Wǒ bú shì lǎoshī.
- ？ Nǐ shì xuésheng ma?
والفخّ أنّ لا تحمل صفة. فـ «أنا بخير» هي Wǒ hěn hǎo لا أبدًا. إنّ فعل الكينونة في العربية والإنجليزية يؤدّي وظيفتين: يربط بين اسمين، ويسند الصفة إلى صاحبها؛ أمّا الصينية فتفصل بينهما، فتتولّى الأولى وحدها، وتتصرّف الصفة تصرّف الفعل بنفسها، ويسبقها في الغالب .
أم عند ذكر اسمك؟
كلتاهما صحيحة، وليستا مترادفتين. فـ تقدّم الاسم خبرًا جديدًا، وهي الطريقة المعتادة في التعارف. أمّا فتُعرّفك بأنّك «مارتن» الذي سبق الحديث عنه: في الهاتف، وعند شبّاك الاستقبال، وحين يكون أحدٌ في انتظارك.
و وترتيب الاسم الصيني
lǎoshī كلمة «مُعلّم» ولقبٌ في آنٍ واحد، واللقب يأتي بعد اسم العائلة: Wáng lǎoshī، ولا يُقال أبدًا. ويستعمله الطلّاب مع أيّ مُعلّم لا مع مُعلّمهم فحسب، وهو وجهٌ مألوف لمخاطبة غريبٍ تعلم أنّه يُدرّس.
واسم العائلة يتقدّم. ففي تكون اسم العائلة و الاسم الشخصيّ، على عكس الترتيب الأوروبيّ. وإذا سُئلت ？ Nín guìxìng? فإنّما يُطلب اسم عائلتك وحده في تلطّف، والجواب المنتظَر … Wǒ xìng… لا اسمك كاملًا. و xìng فعلٌ معناه «يُنسب إلى عائلة كذا»، ونسبتها إلى نسبةُ اللقب العائليّ إلى الاسم التامّ، وكثيرًا ما تتوالى الصيغتان: ，。
How to work through it
ضمائر لا تتغيّرread
اقرأ القسم الأوّل ثمّ انطق هذه الجمل الأربع بصوتٍ مسموع: 我是学生。她是老师。你是学生吗？我不是老师。 ولاحظ أنّ 我 و你 تلزمان صورةً واحدة، وأنّ 不 تصير bú قبل 是 لأنّ 是 بالنغمة الرابعة.
ثماني كلمات لأوّل لقاءvocabulary
احفظ 叫 مع 名字 و是 مع 学生، فكلّ زوجٍ منهما جملةٌ صالحة للاستعمال لا بطاقتان منفصلتان. وانتبه للمقطع الثاني المحايد في 名字 míngzi و什么 shénme و学生 xuésheng.
السؤال في موضع الجوابsentence
اكتب كلّ زوجٍ بعضه تحت بعض وحاذِ بين الأعمدة: 你叫什么名字？ / 我叫马丁。 — 他叫什么？ / 他叫王小明。 — 你是学生吗？ / 我是学生。 ثمّ انطق الأسطر الأربعة من غير نظر.
جمل 是 وأدوات الاستفهامquiz
عشرة أسئلة. نصفها يطلب الاختيار بين 是 و很، ونصفها الآخر يطلب وضع 什么 في موضعها ورفض كلّ جملةٍ جمعت بين أداة استفهام و吗.
عرّف بنفسك ثلاث مرّاتspeaking
لزميل: 你好，我叫… ，你叫什么名字？ ولأستاذ، مفتتحًا بـ 您好 ومختتمًا بـ 谢谢老师. وفي الهاتف حيث تكون 我是… هي الصواب لأنّ اسمك معلومٌ لديهم سلفًا.