À plus forte raison : 何况
Pose d’abord le cas le plus difficile et laisse 何况 conclure pour le cas le plus facile : si même A ne peut pas, B ne le peut certainement pas. Il ajoute aussi une raison décisive.
Structure
（连）A + 都／也 + …，何况 + B（呢）？ ｜ 理由一，何况 + 理由二
Explication
Les mots chinois de ce texte peuvent être activés pour afficher une définition du dictionnaire.
，？ « Même le professeur ne sait pas répondre — alors nous, encore moins. » raisonne à partir du cas le plus fort. La première proposition nomme la personne ou la situation la plus susceptible de réussir et dit que même elle échoue ; désigne ensuite un cas plus faible, et l’auditeur tire de lui-même la conclusion évidente.
La première proposition se construit très souvent avec …／…, cadre qui marque déjà « même le plus probable ». La partie après est brève — souvent un simple nom suivi de — et la phrase se lit comme une question rhétorique : ，？ Personne n’attend de réponse ; la réponse, c’est le propos.
a un second emploi, fréquent dans l’argumentation écrite : il ajoute une raison supplémentaire qui va dans le même sens que la première, généralement la raison décisive. ，， « À pied, c’est une heure, et en plus il pleut fort — prenons un taxi. » s’accompagne alors souvent de ou de . La raison ajoutée doit soutenir la même conclusion ; une raison contraire demande ou .
Correct
Say each one out loud before moving on. The audio is a reference pronunciation, not a model to imitate exactly — match the tone contour, not the voice.
这个问题连老师都回答不了，何况我们呢？這個問題連老師都回答不了，何況我們呢？
Zhège (fourth tone, falling) wèntí (fourth tone, falling) lián (second tone, rising) lǎoshī (third tone, dipping) dōu (first tone, high and level) huídá (second tone, rising) bù (fourth tone, falling) liǎo, (third tone, dipping) hékuàng (second tone, rising) wǒmen (third tone, dipping) ne? (neutral tone)···
Même le professeur ne peut pas répondre à cette question, alors nous, encore moins.
汉字连中国人都常常写错，何况外国学生？漢字連中國人都常常寫錯，何況外國學生？
Hànzì (fourth tone, falling) lián (second tone, rising) Zhōngguórén (first tone, high and level) dōu (first tone, high and level) chángcháng (second tone, rising) xiěcuò, (third tone, dipping) hékuàng (second tone, rising) wàiguó (fourth tone, falling) xuésheng? (second tone, rising)···
Même les Chinois se trompent souvent en écrivant les caractères, alors les étudiants étrangers…
走路去要一个小时，何况现在还下着大雨，我们还是打车吧。走路去要一個小時，何況現在還下著大雨，我們還是打車吧。
Zǒulù (third tone, dipping) qù (fourth tone, falling) yào (fourth tone, falling) yí (second tone, rising) ge (neutral tone) xiǎoshí, (third tone, dipping) hékuàng (second tone, rising) xiànzài (fourth tone, falling) hái (second tone, rising) xiàzhe (fourth tone, falling) dàyǔ, (fourth tone, falling) wǒmen (third tone, dipping) háishi (second tone, rising) dǎchē (third tone, dipping) ba. (neutral tone)···
À pied, il faut une heure, et en plus il pleut fort en ce moment — prenons plutôt un taxi.
Incorrect — Erreurs fréquentes
These sentences are wrong. They are printed here on purpose, each one paired with the repair and the reason, because the error you can recognise is the error you stop making.
Pas tout à fait
Incorrect sentence: 这个问题连老师都回答不了，何况我们能回答。
Correct
Correct sentence: 这个问题连老师都回答不了，何况我们呢？
Pourquoi: 何况 laisse la conclusion implicite. L’énoncer — et de surcroît à l’envers — casse le cadre. Terminez par le cas le plus faible et 呢.
Pas tout à fait
Incorrect sentence: 这个问题我们都回答不了，何况老师呢？
Correct
Correct sentence: 这个问题连老师都回答不了，何况我们呢？
Pourquoi: L’ordre est fixe : le cas le plus fort d’abord, le plus faible après 何况. Que les élèves échouent ne dit rien du professeur.
Pas tout à fait
Incorrect sentence: 走路去要一个小时，何况现在不下雨，我们还是打车吧。
Correct
Correct sentence: 走路去要一个小时，何况现在还下着大雨，我们还是打车吧。
Pourquoi: La raison ajoutée par 何况 doit aller vers la même conclusion. Le beau temps plaide pour la marche ; il ne peut pas suivre 何况.
À comparer avec
Most errors with this pattern are not errors about this pattern — they are a neighbouring pattern arriving at the wrong moment. Read these side by side.
而且 ajoute un point de façon neutre : 这儿房租不贵，而且离公司近 aligne simplement deux faits. 何况 ajoute un point *comme argument* — il sous-entend que la première raison suffisait déjà et que la seconde emporte la décision, d’où sa place habituelle avant une recommandation ou une question rhétorique. Dans l’emploi « même A, alors B encore moins », 而且 n’a aucun équivalent : il ne peut pas porter le raisonnement du cas fort au cas faible.
Non seulement… mais encore : 不但…而且… →Mini-quiz
Question 1 / 3Score total: 0
Complétez : 这么简单的题，小学生都会做，___ 大学生呢？