التعبير عن «أستطيع»: 会 و能 و可以
تُترجم الثلاث بـ«أستطيع»، لكنّها تجيب عن أسئلة مختلفة: 会 = هل تعلّمتُ ذلك؟ و能 = هل تسمح الظروف؟ و可以 = هل هو مسموح؟
البناء
会 + 动词（学会的技能） ｜ 能 + 动词（条件、能力允许） ｜ 可以 + 动词（许可、建议）
الشرح
يمكن تفعيل الكلمات الصينية في هذا النص لعرض معناها في القاموس.
هذه الكلمات الثلاث أكثر مصادر الخطأ اطّرادًا في هذا المستوى، لأنّ العربية والإنجليزية تخفيان الفرق خلف تعبيرٍ واحد هو «يستطيع». أمّا في الصينية فكلٌّ منها يجيب عن سؤالٍ مختلف.
تجيب عن سؤال: «هل تعلّمتُ ذلك؟» فهي فعل المهارات المكتسَبة: «أعرف التحدّث بالصينية»، ، . فإذا كان في الأمر درسٌ أو معلّمٌ أو سنوات تمرين فالكلمة هي . (ولـ وظيفة ثانية هي التوقّع: «ستمطر غدًا»، والسياق يفصل بينهما بسهولة.)
تجيب عن سؤال: «هل تسمح الظروف؟» فقد تكون المهارة حاضرة، لكنّ الفاصل هو الوقت أو الصحّة أو الإذن أو الوضع المادّي: ， «لا أستطيع المجيء اليوم، أنا مريض». وتدلّ كذلك على السَّعة والطاقة: «يستطيع أكل ثلاثة أطباق أرزّ دفعةً واحدة». وحين تطلب من أحدهم معروفًا فـ هي الكلمة الطبيعية: ؟
تجيب عن سؤال: «هل هو مسموح؟» فهي كلمة القواعد والأذون والاقتراحات: ؟ «هل يجوز التصوير هنا؟»، «يمكنك أن تسأل المُدرِّس».
ويقع التداخل في أسئلة الإذن، إذ تصحّ و معًا: ؟ = ؟ ثمّ يعود الفرق في الجواب: فالرفض يكون عادةً بـ («الظروف لا تسمح»)، بينما نهيٌ حازم أقرب إلى «لا يجوز»: و هي الصيغة المألوفة على اللافتات.
وعادتان تُصلحان معظم الأخطاء: أولاهما أنّ المهارة المتعلَّمة تأخذ لا غير — فـ تعني «مسموحٌ لي أن أتكلّم الصينية»، وقلّما يكون هذا مقصودك. وثانيتهما أنّ ما يعوقك اليوم يُعبَّر عنه بـ — فـ تزعم أنّك لا تعرف كيف تذهب. وتُعاد في الأجوبة القصيرة كلمةُ السؤال نفسها: ؟ —— 。
صحيح
Say each one out loud before moving on. The audio is a reference pronunciation, not a model to imitate exactly — match the tone contour, not the voice.
我会说一点儿汉语。我會說一點兒漢語。
Wǒ (third tone, dipping) huì (fourth tone, falling) shuō (first tone, high and level) yìdiǎnr (fourth tone, falling) Hànyǔ. (fourth tone, falling)···
أعرف التحدّث بالصينية قليلًا.
我今天太忙了，不能去。
Wǒ (third tone, dipping) jīntiān (first tone, high and level) tài (fourth tone, falling) máng (second tone, rising) le, (neutral tone) bù (fourth tone, falling) néng (second tone, rising) qù. (fourth tone, falling)···
أنا مشغول جدًّا اليوم، لا أستطيع الذهاب.
这儿可以拍照吗？這兒可以拍照嗎？
Zhèr (fourth tone, falling) kěyǐ (third tone, dipping) pāizhào (first tone, high and level) ma? (neutral tone)···
هل يجوز التصوير هنا؟
خاطئ — أخطاء شائعة
These sentences are wrong. They are printed here on purpose, each one paired with the repair and the reason, because the error you can recognise is the error you stop making.
ليس تمامًا
Incorrect sentence: 我可以说汉语。
صحيح
Correct sentence: 我会说汉语。
السبب: التحدّث بلغةٍ مهارةٌ مكتسَبة فتأخذ 会. أمّا 我可以说汉语 فتعني أنّ أحدًا أذن لك بالتحدّث بالصينية.
ليس تمامًا
Incorrect sentence: 我今天不会去上课，我生病了。
صحيح
Correct sentence: 我今天不能去上课，我生病了。
السبب: المرض ظرفٌ لا نقصَ مهارة. و不会去 تزعم أنّك لا تعرف كيف تذهب إلى الدرس.
ليس تمامًا
Incorrect sentence: 你会帮我一下吗？
صحيح
Correct sentence: 你能帮我一下吗？
السبب: طلب المعروف سؤالٌ عن فراغ المخاطب ورضاه، فتُستعمل 能 (أو 可以). أمّا 会 فتسأل هل يعرف كيف يساعد.
مقارنةً بـ
Most errors with this pattern are not errors about this pattern — they are a neighbouring pattern arriving at the wrong moment. Read these side by side.
ما إن تُستعمل 会 للتوقّع حتّى تزاحم 要. وللتمييز بينهما اسأل: لمن القرار؟ فـ要 للمتكلّم: 我明天要去北京 «سأذهب إلى بكين غدًا، فتلك خطّتي». أمّا 会 فحكمٌ على ما ستؤول إليه الأمور، وفاعلها غالبًا شخصٌ آخر أو شيء: 他会来吗؟، 明天会下雨. ولاحظ أيضًا أنّ 要 قد تسبق اسمًا (我要一杯咖啡)، وهذا ما لا تفعله 会 أبدًا.
要 للرغبة والخطّة والمستقبل القريب →اختبار قصير
السؤال 1 / 3المجموع الكلي: 0
اختر الكلمة الصحيحة: درس العزف على البيانو ثلاث سنوات.
他学了三年钢琴，他 ___ 弹钢琴。